Reflexión final

REFLEXIÓN FINAL

Durante la elaboración de este Blog hemos aprendido que las TIC son mucho mas que simples herramienta tecnológicas que estimulan el cambio y progreso. Desde la manera en que nos comunicamos hasta la forma en que trabajamos y nos educamos, las TIC están presentes en cada aspecto de nuestra vida diaria.

Como futuros profesionales, debemos comprometernos a utilizar las TIC de manera responsable y a promover su uso  inclusivo y beneficioso para todos. Esto implica estar al tanto de las ultimas tendencias tecnologías, pero también tener en cuenta los valores humanos y sociales en nuestras interacciones en línea.

Además de ello, hemos comprendido que el dominio de las TIC es esencial para prosperar en un mundo globalizado y altamente competitivo. La capacidad de utilizar eficazmente las herramientas tecnológicas disponibles no solo amplia nuestras oportunidades profesionales, sino que también nos permite ser ciudadanos digitales responsables y conscientes.

En la asignatura de TIC aplicadas a la educación hemos aprendido a crear un blog,  hacer un uso correcto del buscador  para encontrar de forma más precisa y específica aquella información que queremos encontrar. Además de ello, nos encontramos con diferentes aplicaciones con la que vamos a poder trabajar en un futuro en nuestras aulas de Educación Infantil, como pueden ser la aplicación de creación y narración de cuentos, que nos sirven para narrar cuentos y después, escucharlos en clase junto a los niños y niñas. La creación de materiales multimedia, Educaplay, es una aplicación en la nos permite modificar las actividades al beneficio de lo que queremos enseñar ese día en la clase, podemos pasar un buen rato con los niños jugando y también aprendiendo.

En resumen, la asignatura de TIC aplicadas a la educación, nos ha proporcionado una base sólida para comprender y aprovechar el potencial transformador de la tecnología en nuestra vida cotidiana y en la sociedad en su conjunto. Ahora, depende de nosotras utilizar este conocimiento de manera reflexiva y proactiva para construir un futuro digital justo, inclusivo y sostenible

Innovated

 INNOVATED

Es un programa regional que se engloba dentro del Plan de Educación y Competencia Digital de Extremadura, y se encarga de ayudar a la comunidad educativa a integrar las tecnologías en los procesos educativos y a desarrollar programas innovadores. Además, cada centro educativo tiene un Proyecto de Educación Digital (PED). El PED es el conjunto de actuaciones, coherente y colegiadamente diseñadas, que definen a un centro educativo en relación al modo de integrar las tecnologías en su gestión y organización, su pedagogía, su infraestructura y equipamiento.

Después, dentro del Proyecto de Educación Digital podemos encontrar una serie de programas como: programa Aulas del Futuro en Extremadura, programa CITE, programa CREA, programa Foro Nativos Digitales, programa Librarium y programa Radio Edu. 

A continuación, el programa Aulas del Futuro en Extremadura no son espacios centrados en la tecnología, sino que la usan como una herramienta para facilitar el uso de metodologías activas, favorecer aprendizajes competenciales, mejorar el trabajo cooperativo y desarrollar la iniciativa del alumnado. Además, no pretende la creación de un aula tecnológica, sino proponer un modelo en el que la tecnología se ponga al servicio del aprendizaje competencial del alumnado flexibilizando el uso del espacio.

Después, el programa CITE (Centros Innovadores en el uso de la Tecnología) promueve proyectos que favorezcan la utilización de metodologías activas, el trabajo colaborativo y multidisciplinar, el desarrollo de procedimientos de indagación y experimentación por parte del alumnado participante, la programación, el modelizado de productos y la implicación de los procesos educativos con el entorno.

El programa CREA  apoya y fomenta la innovación y el éxito educativos a partir de la filosofía REA (Recursos Educativos Abiertos) . También, es un programa para centros y para docentes, con dos líneas complementarias: docentes CREAtivos (Creación de recursos educativos abiertos) y experiencias CREA (Aplicación en el aula de los REA del programa CREA).

Otro programa es Foros Nativos Digitales que es un programa educativo para trabajar con el alumnado contenidos relacionados con el uso responsable de teléfonos móviles, dispositivos digitales, redes sociales y juegos electrónicos. Además, incluye el programa CiberMentores (alumnos y alumnas que, supervisados por un docente, educador/a social u orientador/a, actúan de formadores de sus propios compañeros y compañeras, respecto a los temas centrales de este programa educativo.

El programa Librarium es una biblioteca digital de la Junta de Extremadura que se pone a disposición de las bibliotecas escolares extremeñas. También, proporciona una plataforma de préstamo digital y descarga gratuita, así como otra de lectura colaborativa, para crear y gestionar clubes de lectura digitales.

Por último, el programa Radio Edu es un programa de la Junta de Extremadura que promueve el uso de la radio educativa como un instrumento para la mejora de la educación y del desarrollo competencial del alumnado. Parte de la idea de que la radio favorece el uso de metodologías activas (desarrollo de proyectos, servicio a la comunidad, reelaboración del conocimiento…). Al hacer radio el alumnado aprende más y mejor. Y también, fomenta la autonomía del alumnado en todas las fases de los proyectos que se emprenden (documentación, investigación, selección de contenidos y formatos, redacción y locución).

Uso educativo de las Redes sociales

REDES SOCIALES

Las redes sociales son plataformas digitales que permiten a los usuarios crear, compartir contenido e interactuar entre sí a través de internet. Surgieron a principios del siglo XXI y han transformado radicalmente la forma en que las personas se comunican y se informan. Facebook, Twitter, Instagram, LinkedIn y TikTok son ejemplos de estas plataformas, cada una con características distintivas y públicos con objetivos específicos. Las redes sociales ofrecen diversas funcionalidades como mensajería instantánea, publicación de fotos y videos, y la capacidad de crear comunidades en línea. Sin embargo, también presentan desafíos como la desinformación, la privacidad de los datos y el impacto en la salud mental de los usuarios. 

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Cuentos en Educación Infantil

 CUENTOS EN EDUCACIÓN INFANTIL

Los cuentos tienen un valor significativo en Educación Infantil. Ayudan a desarrollar la imaginación, el vocabulario, la comprensión lectora y habilidades sociales. También transmiten valores, enseñanzas morales y culturales, y ofrecen a los niños y niñas una forma divertida de aprender sobre el mundo que les rodea. Además, los cuentos fomentan la empatía y pueden ayudar a los niños/as a enfrentar sus propios miedos y preocupaciones. En resumen, los cuentos son una herramienta poderosa para el desarrollo integral de los niños en la etapa de Educación Infantil.

Existen muchas herramientas para poder crear nuestros propios cuentos, fábulas, etc. Una de ellas es la aplicación “Book Creator”,  es un recurso para crear libros digitales de forma interactiva. Donde puedes combinar textos, imágenes, audio y vídeos para hacer libros personalizados, o bien puedes utilizar libros ya existentes y ponerles tu propia voz. En definitiva, es una aplicación donde puedes dejar volar tu imaginación y disfrutar creando tu propio.

Utilidad de Aplicaciones Educativas en el aula

 UTILIDAD DE APLICACIONES EDUCATIVAS EN EL AULA

Las aplicaciones digitales tienen el potencial de transformar la educación al proporcionar herramientas poderosas para mejorar la enseñanza y el aprendizaje en el aula. Sin embargo, es importante que los educadores seleccionen y utilicen estas aplicaciones de manera efectiva, asegurándose de que estén alineadas con los objetivos de aprendizaje y las necesidades individuales de los estudiantes.

Estas aplicaciones pueden proporcionar experiencias interactivas que comprometen a los estudiantes de manera más efectiva. Esto puede incluir actividades como juegos educativos, simulaciones y ejercicios interactivos que fomentan la participación activa de los estudiantes. Están diseñadas para adaptarse al nivel de habilidad y al ritmo de aprendizaje de cada estudiante. Esto permite una enseñanza más personalizada, donde los estudiantes pueden trabajar a su propio ritmo y recibir retroalimentación inmediata sobre su progreso.

Dentro de estos recursos educativos encontramos una aplicación llamada Educaplay, es una herramienta versátil y útil para crear y acceder a actividades educativas interactivas que pueden mejorar la enseñanza y el aprendizaje en el aula, así como fuera de ella. Su enfoque en la personalización, la interactividad y el seguimiento del progreso lo convierten en una opción muy buena entre docentes y estudiantes de diferentes niveles educativos.

Alguna de las características y utilidades de esta aplicación son:

- Creación de actividades personalizadas: Los docentes y estudiantes pueden utilizar esta aplicación para crear sus propias actividades educativas personalizadas, como crucigramas, sopas de letras, cuestionarios, juegos de asociación, entre otros. Esto permite adaptar las actividades al contenido específico que se esté enseñando y a las necesidades de los estudiantes.

- Acceso a una amplia gama de actividades: Educaplay cuenta con una extensa biblioteca de actividades creadas por otros usuarios, lo que permite que haya una gran variedad de recursos para diferentes temas y niveles educativos. 

- Seguimiento del progreso: Proporciona herramientas para que los docentes puedan hacer un seguimiento del progreso de los estudiantes en las actividades asignadas. Esto incluye la capacidad de ver las puntuaciones obtenidas por cada estudiante, así como el tiempo que dedicaron a completar las actividades.

¡Os invitamos a que realicéis nuestro reto!

Reto: El mundo de los colores

Código: 732245

Webquest

 WEBQUEST 

Es un recurso interactivo muy utilizado hoy en día por los docentes por su fácil manejo e interacción de los niños/as. Es una herramienta que ha revolucionado por completo el campo educativo tanto a nivel docente como familiar, ya que es una guía educativa que plasma y refleja los recursos y actividades realizadas dentro del aula. Además, es un instrumento que permite a los padres seguir diariamente la evolución de sus hijos/as y da la oportunidad de realizar las mismas actividades impuestas dentro del aula en el ámbito familiar para reforzar los conceptos y el apego con su vínculo familiar. 

Las webquest tiene grandes posibilidades educativas y es reconocida como una herramienta clave de los docentes. Permite focalizar los temas más importantes dentro del campo de la educación infantil como puede ser las emociones, los hábitos saludables, etc, y la posibilidad de tener un refuerzo positivo fuera del entorno escolar. Es considerada un recurso crucial para los docentes por su gran ventaja en la implicación de los padres en la educación de sus hijos/as y su ofrecimiento de consejos, opiniones e información acerca de los conocimientos y lecciones que deben de adquirir los niños/as de una forma más divertida y monótona. 

Para finalizar, las webquest son un recurso que está disponible para todas las personas, ya que es una herramienta que nos ofrece (Google Sites) y está, a su vez se encuentra dentro de los instrumentos que engloba a Google. En definitiva, Google es una página web que nos ofrece gran cantidad de recursos que nos permite utilizar e innovar dentro de la educación. Tiene una gran posición porque ayuda a los docentes y padres a lograr los principales objetivos de la educación infantil y, sobre todo, a concienciarnos de la importancia de la involucración de los padres dentro del ámbito escolar porque son un pilar fundamental para conseguir que los niños/as sean felices. En resumen, una webquest infantil es considerada una herramienta educativa poderosa para promover el aprendizaje activo, el desarrollo de actividades y el compromiso de los niños/as en su proceso  educativo.

SeminarioBúsquedaWeb

BÚSQUEDA WEB  

El objetivo principal de la practica ha consistido en realizar una adecuada búsqueda en Google, mediante una serie de pasos o criterios establecidos por la profesora de la Asignatura de TIC aplicadas a la Educación. Es cierto afirmar que, Google es una herramienta de trabajo que nos permite encontrar información de forma instantánea, ayudándonos a resolver nuestras dudas de manera rápida y eficiente. 

Pese a que, creemos que sabemos buscar información en Google, esto no es así, ya que, plasmamos en el buscador aquello que queremos encontrar y, después nos muestran una serie de fuentes de amplia información. Por ello, es necesario, reflejar datos concretos y de manera correcta, por ejemplo: realizar una búsqueda literaria de la información, documentos en formato PDF, búsqueda en dominios educativos (.edu) etc. Tras ello, nos mostrarán resultados acotados donde nos prestarán información más especifica dentro de los criterios establecidos. Dado que, ciertos temas pueden cambiar de forma constante y, es importante contar con datos recientes para nuestra formación.

Así mismo, la información o contenidos que nos ofrecen otras búsquedas, nos ayudan a encontrar resultados de forma amplia, no siendo tan eficaz, ya que, los resultados no son tan concretos, puesto que, nos pueden aparecer amplios contenidos sobre el tema tratado, pero que no sean de nuestro interés dado que, pueden contener información de varios ámbitos educativos.

Frente a la utilidad de la búsqueda de información en Google, es importante hacer un uso correcto y adecuado de cara a un futuro académico y profesional ya que, es importante evaluar críticamente las fuentes de información, saber seleccionar fuentes fiables y verificadas que contribuyan a la credibilidad de trabajos académicos y profesionales. Además, su uso adecuado, nos ayuda a citar y referenciar fuentes de forma correcta, siendo esencial este paso para evitar el plagio y cumplir con estándares éticos esenciales.

En definitiva, el uso correcto y eficiente de la búsqueda de información en Google, no solo mejora la calidad de los trabajos académicos y profesionales, sino que también contribuye al desarrollo de habilidades críticas y prácticas que serán significativas a lo largo de la formación académica.